“昨天带乐乐在商场的游乐园玩。只见他扒着一个塑料玩具房的门想要进去，可是里面两个男孩不让，而他坚持要进去。忽然，里面的一个小男孩开门冲出来，一把把乐乐朝外推，还打了几下。儿子眼泪汪汪地想要哭。我当时想，小朋友之间的矛盾，就不要管了吧。回来后我在熟悉的论坛上发了帖子询问妈妈们，该怎么办。大多数妈妈建议我让孩子打回去，打到对方小朋友下次不敢轻易动手为止。还有妈妈批评我说，连老母鸡都知道护着孩子，我这样会给孩子带来心理阴影。让我心中纠结得很。其实宝宝平时和小朋友玩，有时被欺负了也不知道还手，我也很担心他以后会懦弱得不像男孩子？”

医生解读：

不要剥夺孩子在“被欺负”中获得社交经验的机会。因为儿童的一切经验都是从自己的经历中获得的。而孩子间的各种“纠纷”，是人类从幼年走向成熟的一个必然阶段。孩子在与同伴的冲突和敌意中，可以习得一些有效的交往技能。家长直接参与孩子们的纠纷，不仅小题大做，而且除了会影响成人间的关系以外，也不利于孩子自身经验的获得。久而久之，孩子的环境适应能力就会变得脆弱，遇事要么一味逃避，要么反应过度。

孩子“被欺负”了，来向家长求助时，家长此时很应该做的是给予他适当的回应与安抚，比如抱抱他，拍拍他，向他传达的信息应该是“你做什么决定，我都是支持你的”，家长这样的情感支持，会增强孩子的安全感。

而之后家长的作用，不应该是“像母鸡挡在小鸡前面，给孩子撑腰”，甚至以指责对方孩子等方式直接干预孩子们的冲突。只要不是严重侵犯，或者不至于发生身体伤害，家长应该鼓励孩子自己解决问题。家长可以先听孩子说发生了什么事情，然后帮他分析原因，帮助他了解别人的出发点。心理学上有这样一个共识：癫痫的早期诊断幼儿极少存在品行问题，他们的“攻击”大多是无意成都癫痫专业医院的。他不知道怎么说，只好用肢体语言，且不懂得用适当的肢体动作来表达他的真正意图。“冲突”事件，是教会孩子用适当的方式表达自己的需要、用适当的方式向别人提出要求的好机会。

从心理学角度来看，三四岁左右的幼儿一般都是“自我中心治疗癫痫的药物有哪些 认识癫痫各种药物不良反应主义”，不能站在别人的角度考虑。比如乐乐在一心想要进入小房子的时候，不会想到里面别的小朋友会有什么想法。孩子拉济南哪里能看癫痫病萨哪家医院治疗癫痫病在与同伴的冲突和敌意中，可以克服自我中心。

在帮助孩子分析前因后果的同时，一个重要任务是帮助孩子识别别人的“攻击”，让他学会分辨出真正会癫痫病治疗有效方法是哪些对他造成伤害的情形和行为，平时辅助一些故事和卡通片，教会他基本的自我保护技巧，比如及时向老师和父母反映，比如要有意识保护眼睛等重要部位。

家长教孩子回击，这实在是“下策”。因为小朋友所有的经验都是从自己的经历中获得的，家长教他不会有什么大用处，而且会让小朋友有精神压力。家长眼中所谓的“欺负”或者“被欺负”，跟孩子的真实想法是有差异的。家长的干涉，会强调他“被欺负”的印象，让“欺负和被欺负”这种负面关系在他心目中被加强，会给孩子一种不好的暗示：他是弱者，容易让孩子感到自卑感。这样时间长了很可能会对孩子产生副作用，觉得打人是解决问题的方法。

其实小朋友在3岁前后开始习得社交经验，有些小朋友被打过后，可能会学会打人，还有一种就是对那些打人的小朋友避开。在幼儿园可以看到，那些不爱打人的小朋友或者不会还手的小朋友，通常不太会和喜欢打人的小朋友成为朋友。这是宝宝自己获得的经验，妈妈们根本不用担心。