历史故事前几天，天津学生家长在朋友圈晒出了孩子的一部分寒假作业：以尊老敬老为主题制作一个ppt或微视频；制作一个关于低碳出行、文明出行汽车社区的ppt；唱一首喜欢的歌曲，并录成视频我的孩子今年才上一年级，做这些新媒体作业挺困难，很后其中好几项都是我做的。这位家长的话，引发诸多回应黑龙江娱乐新闻头条。不少家长表示，自己孩子的寒假作业也有类似情况，新媒体作业到底该不该让小学生完成？一度引起网络热议。

负担转嫁家长愁

家长赵女士：当初想着就是拍摄一个视频，没什么难度，但实际操作后却觉得脚本、剪辑制作这些不光孩子不会，就连我这个大人也不会做啊！因为开学后还需要评比，这两天把孩子愁坏了。

开拓思维是关键

小学教师任学霞：区别于传统寒假作业只要求学生做做题、抄抄文章，新媒体作业着眼于培养学生的探究能力和实践能力，布置一些能够激发兴趣、开阔视野、锻炼意志的开放性作业，还能够让学生了解社网页游戏会，增强自己的社会责任感。

网友鹿与良奈：社会不断发展，很多小学生已经能够熟练操作智能手机及部分App，所以家长不必过于担心孩子无法完成作业，大可放手让孩子一试。其实这些作业很有意思，孩子自己做肯定能学到很多，说不定还真能做出创意。

给学生尝试空间

辽宁省社会科学院研究员张思宁：留这样信息化的作业固然是好事儿，但是学校、家长不应该要求水准过高，由于小学生确实无法完成配音、剪辑等专业化操作，因而不应将过度完美和艺术化作为考核标准。

退休小学校长韩春琪：这是个诚信问题，这样的作业本质上是锻炼孩子各方面能力，学校肯定不会在乎这个东西做得怎么样，在乎的是过程。而且，学生可以自主选择呈现形式，是给学生提供一种尝试的空间，让学生在实践中发现问题，寻找解决问题的办法，实现自我提升。