资讯新闻
当前位置: 主页 > 小吃信息 >

哈市交警严控44所学校门前违停严禁驾驶人下车送学

时间:2018-09-30 13:27:19

东北网11月2日讯(吴凡 记者马冀)记者从哈市交警部门获悉,为有效应对部分学校、幼儿园门前因送学车乱停乱放、并严重影响主干街路沿线区域早晚高峰交通的状况,哈市交警部门在摸排后重新确定了44所学校为日常管控重点,并通过大幅度增加警力部署、护学解忧、严控严罚等措施很大限度消除机动车违停行为,为相邻区域道路通行提速。

交警护学。

早晚高峰警力向校园周边集中,相对原有警力翻一倍

为了进一步保障校园门前及周边停车秩序,降低乱停乱放对沿线交通的影响,针新疆治疗癫痫病专业医院对上下学部分送学车集中在校园周边违停,原有警力不足无法有效管控的实际情况,交警部门采取支队机关和大队内勤增援、外勤民警定时联防的全员出警方式大幅度增加警力部署,部分个别校园门前周边警力甚至达到10余人,数量翻了一倍,以期通过这种通过多点及时管控的方式,切实做到送学车按位、单排、方向一致停放。

据介绍,目前,支队各机关、处室的民警每天定点定时前往奋斗小学等13个重点学校,各大队全部内勤警力分别在辖区内各重点学校协勤,重点学校辖区中队则在上下学高峰时组织岗上民警、所有巡逻警力定点联勤,强化管控。其中南岗花园校由4人增至8人;道里经纬校,原有的6名警力现在已变为11名警力,其中仅校园门前经纬街上就有6名警力,以力争做到随停随清。

护学解忧,严防驾驶人下车送学

因对于一些违停车辆简单粗暴地劝离不仅不符合人情和实际,容易引起争执,且驾驶人如在周边非管控区域内继续违停,仍会对区域交通造成影响。为此,各重点学校门前交警采取了主动一一对接护学,代替驾驶人或其他乘员安全送学生过街至校门前的新举措,以人性化的方式敦促车辆快速驶离,并解除家长们的后顾之忧。

7时30分许,在经纬街上的经纬校门前,由于两侧临时停车泊位已经饱和,部分后来车辆临时双排违停,分列道路两侧的6名警力一边在路边指挥引导车辆快速通行,一边提示驾驶人即停即走。期间,一辆晚到的黑AVV529车辆临时违停在斑马线旁的车行道上,女驾驶人下车就要送孩子上学,民警见状及时制止,并主动打开后门将学生领走安全送过道。后因女子及时驾车离开,未对过往交通造成影响。此后,一辆到的更晚的黑A629TS号车辆的驾驶人则干脆试图领着孩子跑着违法横穿马路,同样被民警及时制止,并接过孩子一起跑送至校园。

校门前无主车辆贴条、不听劝离现场处罚

在校园门前开展引导、劝离、护学的同时,对于个别不听劝离、车辆驾驶人下车离开、驾驶人虽在车上但长时间违停等候的车辆,交警部门将通过现场处罚、粘贴违停处罚告知单、高清摄像头摄录等方式予以及时取缔。

早高峰上下学期间,在经纬街上经纬线门前的斑马线上,民警发现一台黑AA773N车辆始终处于违停状态,严重妨碍了通行,民警遂对该车粘贴了违停曝光单,并联系大队电台通知驾驶人立即驶离,但截小儿癫痫怎么治至8时许,该车仍在现场。据执勤民警介绍,该车应该不是送学车,可能是前一晚驾驶人就在此违停,待送学时段临时停车时效过后,如该车仍在此继发性癫痫病的病因有几点处停放,将会对车辆进行拖移。

校园门前停车相关提示:

一、送子车应服从现场民警指挥,按照停车指示牌规范停放,不要实施违标违线停放、不靠边停车、双排停车、逆向停车、人行道停车等交通违法行为。

二、送子车在送学生时请尽量即停即走,接学生等候期间请尽量选择远距离停车,如在在门前及沿线扎堆违停,交警将通过现场处罚或监控抓拍的方式予以取缔。

三、为了学生的安全,请家长提醒、督促孩子选择右侧下车,并走人行过街设施。

四、许多学校周边有地上停车泊位或地下停车场及立体停车楼,按规定15分钟内的临时停车不予拉萨专治小儿癫痫病医院计费。建议送子车驾驶人在摸清周边停车场位置后选择合理停车。

五、其他社会车辆请尽量不要占用送子车的临时停车泊位,非校园门前规定临时停车时段停放车辆,交警将依法处罚

六、如校园门前及沿线停车泊位已满,且送学车因迟到等原因需临时停放下客的,驾驶人可就近将孩子委托给民警,且应提前提醒孩子准备好相关物品,便于车辆即停即走。

44所严管重点学校:

道里:市一中、经纬校、七十六中、新阳路小学、兆麟校、新康小学、14中、18中、群力三中、尚志小学、安静小学、抚顺小学、57中

道外:大同小学、南马小学

南岗:13中、17中(民益街)、省实验中学、69中、虹桥中学(南直路)、花园小学、马家沟小学、铁岭小学(铁岭街)、铁岭大成分校、蓝天幼儿园、国脉圣田幼儿园、奋斗小学、虹桥中学(黄河路)、17中(果戈里)

香坊:六中、风华中学、风华小学、公滨小学、香槟小学

动力:49中、9中、中山路小学

平房:哈五路100中

哈西:师大附中、47中、73中、清滨小学

松北:前进小学、第九中学松北校区

------分隔线----------------------------